STRUCTURE STRATÉGIQUE POUR RÉUSSIR L'ANALYSE DE DIFFÉRENTS SUJETS

Introduction:
                     -Dans une introduction on se trouve toujours dans l'obligation de parler brièvement et d'une manière générale(définition/reformulation de la question à traiter/vue globale sur la thèse) + parfois des questions lorsqu'il s'agit surtout d'un sujet ouvert. Enfin veuillez à ne pas dépasser les trois, quatre lignes.


Développement:

                    -C'est la partie cœur dans le corps du sujet qui consiste à mettre en oeuvre les détails et toute particularité afin d'approfondir la compréhension chez le lecteur ou plutôt les correcteurs.
selon moi, je compte toujours sur ce procédés pour réussir tout objet, mais bien sûr avec des variations de temps en temps suivant les données. Alors avant d'entamer la problématique, il vaut mieux faire une relance du sujet comme c'est le début mais d'une manière aussi différente c'est à dire une préface avant d'arriver aux débris de notre sujet.

                       -Nouvelle introduction /nouvelle entrée sur la question.
                       -Dépouillement/extraction des idées entourant la problématique.
                       -Explication à travers des arguments liés aux différents sortes d'exemples.
                       -Réponse aux questions à ne pas oublier.
                       -Insertion du point de vue personnel.
                       -Assurez la cohérence du texte grâce aux connecteurs logiques.
                       -Suivez une chronologie dans votre rédaction en commençant par les idées les plus                               lourdes tout en arrivant aux plus légères.
                       -Évitez les répétitions.
                       -Veuillez à ne pas dépasser 10/12 lignes.
                       -Soignez l'écriture.


Conclusion:
                         -C'est la phase finale dans laquelle on résume le tout. Elle peut être: un bilan, une déduction, un conseil, une sagesse ou opinion si on ne l'avait pas signalé au développement, mais on ne doit pas aussi saisir plus de deux jusqu'à trois lignes cette dernière partie.
                                                                                                                                Bonne chance

                         DIFFÉRENTES MÉTHODES DE TRAITEMENT DES SUJETS

La méthode analytique Elle procède par décomposition du sujet. On décompose un ensemble en ses éléments constitutifs, ses éléments essentiels, afin d’en saisir les rapports et de donner un schéma général de l’ensemble. Exemples : Analyse qualitative / quantitative : décomposer l’ensemble pour déterminer la nature et les proportions des constituants. Analyse iconographique : décomposer l’image en éléments séparés (pour en comprendre la structure sémiotique, par exemple). 

La méthode synthétique Elle procède par réunion et composition des éléments. On passe des éléments constitutifs à l’ensemble qui les regroupe. On passe du simple au composé, c’est-à-dire des éléments constitutifs d’un ensemble au tout qui les réunit. Elle procède par association ou combinaison des idées et des concepts. Cela signifie que le chercheur qui recourt à cette méthode doit commencer par rassembler les éléments de connaissance concernant un objet d’étude pour en présenter un ensemble structuré et cohérent, visant à donner une « vue d’ensemble » du sujet;

La méthode déductive Elle consiste à passer des propositions prises pour prémisses à des propositions qui en résultent, suivant des règles logiques. Formulations typiques : « De ce qui vient d’être exposé, on peut conclure que… / il ressort que… / on peut déduire que… » Dans la pratique, la méthode consiste à appliquer un principe général à un cas particulier. L’exemple type du syllogisme en est une excellente illustration (en trois temps de pensée) : • Tout homme est mortel • Or Socrate est un homme • Donc Socrate est mortel Dans la pratique, la méthode déductive consiste à vérifier une hypothèse générale sur le plus grand nombre d’observations particulières.                                          

La méthode inductive Il s’agit d’une opération mentale qui consiste à passer des faits à la règle, c’est-à-dire des cas singuliers ou spéciaux aux propositions plus générales. On procède par inférence et par analogie, c’est-à-dire par comparaison et extension aux phénomènes semblables à celui étudié. La méthode inductive permet le passage de « l’observation à la loi » (J.S. Mill), c’est-à-dire d’autoriser la généralisation, tout en sachant que toute généralisation peut être faussée ou abusive

 La méthode objective Elle consiste à décrire de façon neutre et méthodique une réalité ou un phénomène, indépendamment des intérêts, des goûts ou des préjugés de celui qui effectue la description. Cela signifie qu’il faut considérer l’objet d’étude comme existant hors de l’esprit, de façon autonome et indépendante. Le fondement ultime de la méthode objective est la séparation stricte du sujet qui effectue la recherche et de l’objet sur lequel porte l’étude.                                    

La méthode dialectique Il s’agit d’une démarche intellectuelle qui envisage toujours la chose et son contraire, avant d’en déduire une synthèse. De cette confrontation de points de vue, proches ou contradictoires, le chercheur est censé tirer des conclusions susceptibles de donner un aperçu général et complet du sujet, autrement dit une « synthèse » claire et objective impliquant une étude argumentée. La méthode dialectique apparaît comme un art de construire une connaissance vraie et de présenter une étude fiable et non partisane, éloignée des opinions tranchées ou des prises de positions radicales.

 La méthode expérimentale Elle donne la priorité à l’expérience, en ce sens que toute conclusion doit résulter d’une expérimentation ou être validée par une expérience. 4 étapes : observation, classification, hypothèse, vérification (par des tests appropriés). C’est la démonstration qui établit la véracité de la déduction.

La méthode systémique consiste à considérer l’objet d’étude comme un « système », c’est-à-dire comme un ensemble d’éléments complexes en relation de dépendance réciproque. Elle vise à schématiser cet ensemble afin d’aboutir à une modélisation qui permette d’agir sur lui. Le chercheur peut y recourir dès qu’il est possible de définir un système (objet d’étude structuré et délimité). La méthode systémique implique nécessairement une simplification que le chercheur ne doit pas perdre de vue pour ne pas tomber dans des généralisations abusives. Pour une meilleure fiabilité de la méthode systémique, il convient de varier les points de vue sur un même objet d’étude et combiner plusieurs approches pour mettre en évidence tous les aspects de la problématique posée.

مبدأ

إن غاية كل لإنسان على وجه هذا الكون هو بلوغ الدرجات العلا أملا في تحقيق التميز. غير أن هذا لا يعني البثة أن الناس باختلاف أجناسهم، دياناتهم ونمط عيشهم جميعهم يسلكون نفس النهج بل على العكس فقد تجد من يكد ليتبوأ الجنان كالمسلم ومن يكدح بغية المال كما في الدول الصناعية وكلا النمودجين قد يحترمهما أغلبية الناس. لكن المصيبة 

هي في من لا مع ذا ولا ذاك 

le décollage du raja

Tant que Rajaoui et adorateur du football marocain il va falloir ne pas laisser l'ascension de mon équipe préférée passer sans y parler dans quelques lignes et en revenant au début catastrophique de l'équipe du raja avec KRUL puis aux recrutements infructueux le raja semblait indigne d'êtres parmi les concurents sur le championnat de cette année et bien évidemment c'est ce qui était appatent durant les journées de la première tranche du chanpionnat, or le public rajaoui était comme d'habitude le joueur 12 et derrière l'équipe malgré les défaites succéssives et l'inéfficacité des attaquants devant les filets des adversaires par conséquent la séparation du Hollondais a été faite nécessairement comme c'était prévu...etc
Avec l'arrivée de Taousi et son adjoint Elkhattati l'équipe commençait à reprendre des forces petit à petit et juste  après la trève hivernale l'équipe s'est changée radicalement  soit en niveau technique, physique et aussi du jeu(la manière) car l'équipe a pu gagner six matchs successivement pour attaindre ainsi la deuxième classe après le rival wydadi.

 

NOTRE FOOT MAROCAIN

Pendant des années notre football a l'air fatigué voir malade, et les remèdes ont été presque introuvables surtout par les responsables au sein de notre chère fédération royale, même si le public national marocain a tout à fait compris la leçon au cours de tous les successifs échecs durant une période qui dépasse approximativement une vingtaine d'années et selon moi comme étant l'un des plus fans du notre foot j'estime que le seul problème dans cette déscipline était justement l'absence de  le patience et la continuité, oui la continuité soit dans la philosophie adoptée ça veut dire la stratégie comptée pour assurer un développement réel du sport en général et du foot en particulier, soit de l'entraineur qui restera le vigne de succès de l'équipe nationale dans toutes les compétitions sportives mondiales.

.

Les registres de langue....(leçon de base)

A travers cette vidéo on découvre l'une des plus grandes leçons de base dans notre parcours d'apprentissage de la langue française et comme vous allez tous le constater, la langue française se dévise en trois registres qui sont: le langage soutenu qui demeure le type noble et à travers lequel on se communique solonnelement avec les gens, alors c'est un langage typiquement de politesse et qui consiste à employer certains mots  voir des expressions de haut niveau puis on trouve le langage courant, celui-ci est standard cela veut dire que la plupart des personnes s'en servent pour réussir la communication et garantir ainsi une  bonne compréhension de l'interlocuteur, quant au dernier type qui est le familier se spécialise seulement par son étroitesse d'emploie car il se limite toujours entre les jeunes dans leurs débats, discussions et entretiens.Ce dernier type se connait par sa qualité inférieure des mots des phrases mais aussi d'expressions.

LA CALLIGRAPHIE DE THULUT

DANS CE GENRE DE CALLIGRAPHIE ARABE ON RESTE TOUJOURS EVANOUIT DEVANT SON CHARME ATTRIBUE A LA VISION OU PLUTOT  A LA PROPRE PHILOSOPHIE DE CHAQUE CALLIGRAPHE. OR LA COMPOSITION PEUT AUSSI SE DIFFERENCIE ENTRE CALLIGRAPHE ET AUTRE PARCE QUE CELA VRAIMENT DEPEND DU CHOIX FAIT POUR ILLUSTRER LE TABLEAU AUSSI SUR LA MATIERE SANS OUBLIER LA TECHNIQUE ET ENFIN LA BONNE MAÏTRISE DES LETTRES.